Название учебного пособия

Год издания

Класс

Раздел (темы) учебного пособия, предоставляемого на конкурс

Объем раздела учебного пособия (печатных страниц)

Срок предоставления конкурсных материалов

1.

Букварь (для учреждений образования с русским языком обучения)

2020

1

Букварный период
(20 часов).

Звуки и буквы: ш, л, н, ы, р, (к, п, и, т). Последовательное изучение звуков и букв, усвоение слоговых структур. Соотнесение звуков и букв, местонахождение их в слове. Роль гласных в образовании слога. Составление и чтение слогов, складывание слов из букв, схематичное изображение слов. Образование слогов, составление и чтение слов из усвоенных слоговых структур. Обучение правильному, осмысленному и плавному чтению.

35–40 с.

13.02.2019

2.

Пропись

1, 2, 3

2020

1

Обучение письму
(20 часов).

Звуки и буквы: ш, л, н, ы, р, (к, п, и, т).

13.02.2019

3

Математика

2020

1

Изучение цифр 6–9
(20 часов).

Обведение контуров, шаблонов цифр, списывание цифр со страниц учебника, с доски: 1–5 (6–9). Приемы установления взаимно-однозначного соответствия между элементами множеств.

Выполнение упражнений по подготовке к пониманию сущности сложения и вычитания.

Изучение знаков «+», «-», «=».

Деление предметных множеств на две равные и неравные части (разложить, раздать, разорвать).

Представление о скорости движения объектов: быстро, медленно.

Выполнение задач-поручений, наглядных задач (решение задач с открытым и закрытым результатом). Обучение пониманию значения слов: добавили, посадили, построили, съели, убрали, полетели. Составление рассказа по последовательно размещенным рисункам, связанным одним сюжетом.

Построение прямых, кривых линий. Продолжение изучения геометрических тел: шар, куб, брус.

25 с.

13.02.2019

4.

Русский язык (для учреждений образования с русским языком обучения)

2020

3

Звуки и буквы
(20 часов).

Совпадение и не совпадение в словах звука и буквы. Гласные и согласные звуки, их отличительные особенности. Слог. Ударение. Слог как часть слова. Слогообразующая роль гласных. Деление на слоги. Перенос части слова. Определение количества слогов в словах. Ударные и безударные слоги в двусложных словах.

30 с.

13.02.2019

5.

Беларуская мова (для ўстаноў адукацыі з беларускай мовай навучання)

2020

5

Гукі і літары
(25 гадзін).

Гука-літарны аналіз слоў. Алфавіт і яго значэнне. Мяккі знак. Раздзяляльныя знакі: апостраф, мяккі знак. Падзел слоў на склады. Правілы пераносу слоў. Літары е, ё, і, ю, я і іх гукі. Правапіс д-дз,т-ц. Звонкія і глухія зычныя. Правапіс глухіх і звонкіх зычных, праверачныя словы. Правапіс о, э-а, е, ё-я.

30 с.

13.02.2019

6.

Русский язык (для учреждений образования с белорусским языком обучения)

2020

5

Звуки и буквы
(20 часов).

Звуки и буквы русского языка, которых нет в белорусском языке или которые отличаются произношением, написанием. Гласные звуки и буквы. Согласные звуки и буквы. Правописание шипящих.

Правописание больших и маленьких букв, имеющих сходное или различное начертание И-Ш, и-ш, ш-Щ, ш-щ, Ц-Щ, ц-щ, П-Т, п-т, Л-м, л-м, Х-Ж, х-ж;  З-Е, У-Ч, б-д, з-д-у; К-Н, к-н, н-п, Е-Ё, е-ё, е-с, и-ы. Письмо слов, предложений, текстов.

Чтение. Доступные интересные, занимательные тексты.

35–40 с.

13.02.2019

7.

Русский язык (для учреждений образования с белорусским языком обучения)

2020

6

Слово (16 часов).

Состав слова. Родственные слова. Корень слова. Правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением. Окончание как изменяемая часть слова.

Имя существительное. Значение имен существительных. Единственное и множественное число. Род имен существительных. Прописная буква в именах существительных.

Имя прилагательное. Значение. Вопросы, на которые отвечает имя прилагательное. Связь имен прилагательных и существительных. Описание предметов. Число имен прилагательных.

Глагол. Значение. Вопросы, на которые отвечают глаголы. Показ и определение слов-действий.

Предлоги. Значение. Написание со словами.

30–35 с.

13.02.2019

8

Русский язык (для учреждений образования с русским языком обучения)

2020

6

Слово (20 часов).

Корень и однокоренные и родственные слова, приставка, суффикс, окончание. Окончание как изменяемая часть слова. Образование слов при помощи приставок, и  суффиксов

Приставки в-, вы-, на-, за-, под-, над-, до-, от-, по-, у-. Приставки и предлоги.

Суффиксы с уменьшительно-ласкательным оттенком значения. Правописание проверяемых и (непроверяемых) безударных гласных в корне слова; парных глухих и звонких согласных; непроизносимых согласных; двойных согласных. Правописание приставок и предлогов. Разделительный твердый знак Ъ.

30–35 с.

13.02.2019

9.

Беларуская мова (для ўстаноў адукацыі з беларускай мовай навучання)

2020

10

Часціны мовы
(18 гадзін).

(у межах вывучанага раней) назоўнік (5 гадзін), прыметнік (4 гадзін), займеннік (4 гадзін), дзеяслоў (5 гадзін).

35–40 с.

13.02.2019

10

Человек и мир

2021

1

Человек и его здоровье (7 часов).

Части тела человека.

Личная гигиена.

Режим дня.

Человек и общество
(6 часов).

Я и люди вокруг.

25–30 с.

13.02.2019

11

Букварь (для учреждений образования с русским языком обучения)

2021

2

Звуки и буквы (20 часов).

Звуки и буквы: з, в, ж, б, г, (д, й, ь). Определение места звука в слове. Дифференциация звонких в слогах и словах: гласных и согласных, парных согласных по твердости-мягкости. Составление и чтение прямых, открытых и закрытых слогов с твердыми и мягкими согласными. Составление и чтение слов из 2-х, 3-х слогов. Чтение предложений с соответствующей интонацией. Чтение небольших текстов. Составление предложений (текста) по сюжетному рисунку. Соотнесение рисунка, слова, предложений, текста. Обучение правильному, осмысленному и плавному чтению.

35–40 с.

13.02.2019

12

Математика

2021

2

Изучение числа 10
(20 часов).

Изучение числовых рядов 1–10; 10–1. Формирование представлений об однозначном числе и двузначном числе. Формирование представлений о нуле как символе пустого множества (много , один, по одному, ни одного).

Сложение и вычитание в пределах 10. Изучение приемов вычислений. Решение комбинированных примеров. Сравнение примеров и результатов вычислений

(название компонентов арифметических действий воспринимаются со слов учителя). Решение примеров типа: 6+1+1+1; 6-1-1-1; 6-3-1.

Изучение структуры арифметических задач (условие, вопрос, решение, ответ). Арифметическая задача и арифметический пример.

35 с.

13.02.2019

13

Русский язык (для учреждений образования с русским языком обучения)

2021

4

Текст (17 часов).

Различение предложений, не связанных между собой по смыслу, и текста. Определение темы текста. Соответствие темы и заглавия текста. Подбор заглавия к тесту, серии сюжетных картинок. Упорядочение деформированного текста (что вначале, что потом, чем закончилось). Устный пересказ с опорой на вопросы после анализа; замена действующих лиц словами он, она, оно, они. Составление текстов по сюжетной картинке, серии сюжетных картинок, вопросам, опорным словам и словосочетаниям.

35–40 с.

13.02.2019

14

Русский язык (для учреждений образования с русским языком обучения)

2021

5

Предложение (24 часа).

Составление повествовательных, вопросительных, восклицательных предложений. Знаки препинания в конце предложения. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения (без деления на виды). Простые предложения; нераспространенные и распространенные (без терминологии) Связь слов в предложении с практическим составлением предложений по образцу, графической схеме, сюжетной картинке, заданному действию, распространению предложений. Упорядочение деформированных предложений. 

40 с.

13.02.2019

15

Русский язык. (для учреждений образования с белорусским языком обучения)

2021

7

Слово (18 часов).

Состав слова. Корень слова Родственные слова. Окончание, изменение окончаний, нулевые окончания. Приставки, образование слов. Суффиксы, образование слов. Приставки и предлоги (под, над, за, в, на, от, до, по, у). Разделительный твердый знак (ъ).

Имя существительное.

Общее значение. Число и род имен существительных. Имена существительные, род которых не совпадает в русском и белорусском языках. Склонение (изменение по падежам) в единственном и множественном числе.

Имя прилагательное.

Общее значение. Связь имен существительных и прилагательных. Число и род имен прилагательных, изменения по родам и числам.

Глагол.

Общее значение. Связь глаголов со словами в предложении. Времена глаголов. Изменение глагола по временам.

40 с.

13.02.2019

16

Русский язык (для учреждений образования с русским языком обучения)

2021

7

Слово (22 часа).

Значение слова. Многозначность слова. Толковый словарь

Состав слова. Корень слова, однокоренные (родственные) слова. Окончание, обозначение окончаний. Слова без окончания. Изменение окончаний в зависимости от связи слов в предложении. Приставка и предлог (до, под, над, об, за, в, на, от, по, про, у, при). Гласные и согласные в приставках и предлогах. Суффикс. Образование слов с помощью суффикса. Правописание гласных в корне (ударных и безударных, проверяемых и непроверяемых). Парные и непарные глухие и звонкие согласные. Правописание согласных в корне (проверяемых и непроверяемых) Перенос слов с двойными согласными. Правописание буквосочетаний чк, чн. Правописание мягкого и твердого разделительных знаков (ь, ъ). Мягкий (ь) знак для обозначения мягкости согласных.

40 с.

13.02.2019

17

Русский язык (для учреждений образования с русским языком обучения)

2021

8

Части речи (24 часа).

Имя существительное, общая характеристика. Имена существительные одушевленные и неодушевленные. Род имен существительных (м., ж., с.). Определение рода имени существительного. Единственное и множественное число имени существительного; изменение по числам. Неизменяемые имена существительные. Падежи, вопросы, слова-помощники. Склонение имен существительных по падежам в единственном числе. Сравнение падежных окончаний имен существительных (м., ж., с.) родов. Склонение имен существительных во множественном числе.

Имя прилагательное. Роль имен прилагательных в речи. Род имен прилагательных. Число имен прилагательных. Изменение имен прилагательных по родам и числам. Склонение имен прилагательных м., ж., и с. рода. Склонение имен прилагательных во множественном числе.

Местоимение как часть речи. Роль местоимений в речи. Личные местоимения я ты, он, она, оно, мы, в, они. Правописание местоимений 3-го лица с предлогами.

Глагол. Изменение глаголов по лицам и числам. Правописание окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Правописание ь после шипящего во 2-м лице единственного числа. Неопределенная форма глагола. Правописание не с глаголами. Повелительное наклонение глаголов (ознакомление).

Наречие. Общее понятие о наречии. Наречия, обозначающие способ действия (без указания разряда).

Употребление наречий, обозначающих способ действия, в речи.

40-45 с.

13.02.2019