<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><?xml-stylesheet type='text/xsl' href='general.xsl'?><root><node type="title" content="Вспомогательные ресурсы" /><node type="text" content="&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;&lt;center&gt;&lt;b&gt;Демонстрационные 3D-объекты&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;Демонстрационные 3D-объекты имитируют физические модели многогранников. Характер образов, созданных на основе их  восприятия, такой же, как и при зрительном восприятии физических моделей. Работа с 3D-объектами направлена на развитие пространственных представлений учащихся и на формирование их графической культуры. &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;ЭСО стереометрия содержит 20 демонстрационных 3-D объектов, которые служат моделями наиболее часто рассматриваемых многогранников. Эти модели можно использовать в качестве обслуживающего иллюстративного материала при решении задач и изучении теоретических сведений.&#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;&lt;center&gt;&lt;b&gt;Компьютерные модели для систематизации наиболее важных фактов, применяемых при решении стереометрических задач&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;Компьютерные модели, именуемые нами «Опорные конструкции», предъявляются в виде &lt;i&gt;flash&lt;/i&gt;-анимационных объектов, имеющих минимальную степень интерактивности, но при этом значительное информационное насыщение. В этих моделях рассмотрены развёртки многогранников,  проиллюстрированы наиболее типичные случаи их сечений, рассмотрены конструкции, которые «проявляют» свойства одних фигур в контексте других фигур, приведены полезные формулы, интересные методы решения задач.&#xD;Многие факты из числа приведенных в опорных конструкциях, станут предметом изучения в курсе 11 класса, но без них систематизация была бы неполной. Поэтому учителю следует дозировать материал, предъявляемый учащимся, предварительно познакомившись с ним.&#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;ЭСО содержит 7 компьютерных моделей, связанных с рассмотрением следующих многогранников: &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;• куба; &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;• параллелепипеда; &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;• призмы;&#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;• пирамиды; &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;• тетраэдра; &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;• правильной четырёхугольной пирамиды; &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;• треугольных пирамид, гранями которых служат прямоугольные треугольники. &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;Отметим, что разработчиком не предусмотрена возможность остановки анимации, но остановку анимации можно произвести, воспользовавшись базовым функционалом программы Flash Player, в которой реализованы анимации. Для этого в меню, вызванном щелчком правой клавиши мыши необходимо снять «флажок» в строке «Play». &#xD;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;&lt;center&gt;&lt;b&gt;Анимированный ролик «Введение в стереометрию»&lt;/b&gt;&lt;/center&gt;&lt;p style=&quot;margin: 0 0 0 0; text-indent: 1em;&quot; /&gt;Анимированный ролик «Введение в стереометрию» предназначен для сопровождения объяснения первой темы курса стереометрии, чрезвычайно насыщенной новой для учащихся информацией. В нём рассматриваются примеры стереометрических фигур, обсуждаются правила их изображения, рассматриваются описания многогранников, их развертки. Поясняется, что многогранники в курсе 10-го класса служат лишь средством для иллюстрирования изучаемых понятий. Ролик содержит 33 шага, где каждый шаг представляет собой отдельный блок информации. &#xD;" style="Rule" /></root>